ITK – opetuksen runsaudensarvi

vapaat avoimet
oppimateriaalit
kaikkien käyttöön

muutos on meille
mahdollisuus, tartumme
siihen innolla

osaaminen on
parasta muutosturvaa
opitaan yhä

Edukatassa
kokeilukulttuurilla
koulu kehittyy

tekoälyllä
työmarkkina-arvoa
voidaan parantaa

DragonBox-koulu:
matematiikka nousee
lempiaineeksi

sydän, ihmisyys
tilaa tehdä yhdessä
ymmärrys kasvaa

Kolmaskymmenes ITK-konferenssi 21.–22.3.2019 käynnistyi tuttuun tapaan Digiveikkojen laululla ja Jarmo Vitelin juonnolla. Muutos on mahdollisuus, julistaa vuoden teema. Ensi vuonna huhtikuun alussa juhlitaankin 30-vuotiasta ITK-konferenssia. Jatka lukemista “ITK – opetuksen runsaudensarvi”

Koodiaapiskukon matkassa

tähdet, neliöt
kolmiot ja ympyrät
koodi tanssittaa

Racketilla koodattuja ympyröitä.
Racketilla koodattuja ympyröitä.

Ohjelmointi tulee kouluun OPS 2016:n myötä. IT-kouluttajien Koodiaapinen-MOOCissa tuhannet peruskoulun opettajat ja muut peruskoulun opetuksesta kiinnostuneet ovat vajaan parin kuukauden aikana opetelleet yhdessä algoritmista ajattelua (Computational Thinking) ja sen soveltamista peruskoulun eri aineiden opetukseen. Samalla olemme opetelleet ala-asteelle soveltuvaa visuaalista (ScratchJr tai Scratch) tai yläasteelle soveltuvaa lausekielistä ohjelmointia (Racket). Jatka lukemista “Koodiaapiskukon matkassa”

Ohjelmointi peruskouluun – mitä se on?

Lapsi innostuu,
ohjelmoi ehdot, luupit
legorobottiin.

Digimaailma
täynnä koodia, nuori
oppii, ymmärtää.

Koodi2016-oppaan ja -verkkosivuston julkaisutilaisuus tiistaina 10.6.2014 keräsi Helsingin Kaapelitehtaan Turbiinisalin täyteen innokasta yleisöä, tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön asiantuntijoita. Jatka lukemista “Ohjelmointi peruskouluun – mitä se on?”